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PEDAGOGIAS EMERGENTES

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LAS PEDAGOGIAS EMERGENTES       Material didáctico para el grado Primero.  https://www.youtube.com/watch?v=ekItfzNYcmo     JUEGO: Identificando los animales domésticos en el idioma materno (Nasa Yuwe) https://wordwall.net/play/8987/995/463 Autoras       Luz Aurora Morales.                     Marìa Esperanza Camayo     Lic. Básica Primaria.                     Lic. Básica Primaria.     Iberoamericana.                             Iberoamericana. INTRODUCCIÓN Es importante conocer de los diferentes autores que nos hablan acerca de las impotencias de las pedagogías emergentes como son “Ávalos, M. (2016). ¿Cómo integrar las TIC en la escuela del siglo XXI?: de Clementina a las tablets. Editorial Biblos”. y “García Jiménez, F. (2013). Las TIC en la escuela: teoría y práctica. ECU.” Estas herramientas que plantean estos autores generan una innovación de gran impacto para la sociedad es una herramienta basa en estudios a distancia o presenciales que esta mediado por docentes  y se encuentr
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Comprensión Lectora

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  ¡INCENTIVANDO A LA LECTURA! https://www.youtube.com/watch?v=PYpa2F_AGLQ CUENTO EL CUIDADOR En una parcela muy lejana, se encontraba ubicado un sembrado de café, además de ello, había, caña, maíz y frutos como, naranjas, piña y mandarina. Cierto día, la señora Ema, abuela de Lolita y Karola, decide llevar a sus nietas a visitar aquella parcela. Las niñas disfrutaron mucho la estadía en aquel sitio. Ahora bien, el espacio de recolectar agua eran un poco retirado, pero como de costumbre la abuela debía salir por este elemento para poder hacer de comer. Pero este día decidió enviar las dos niñas por el mandado. En el trascurso de la caminata, la niña mayor, escucho el llanto de un bebe; Sintió tanto temor y grito tan fuerte, fue tanto el miedo que corrió rápidamente donde la abuela Ema. Entre llanto puedo contar los sucedido. La abuela tomo ramitas de contento, soplo y llamo a la niña por su nombre. Las dos niñas muy atemorizadas, preguntaron a la abuela Ema, el porqué de lo acontecido.
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“Experiencias Exitosas en Inclusión Educativa”

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  “Experiencias Exitosas en Inclusión Educativa” La UNESCO define la educación inclusiva en su documento conceptual (i) así: ¨ La inclusión se ve como el proceso de identificar y responder a la diversidad de las necesidades de todos los estudiantes a través de la mayor participación en el aprendizaje, las culturas y las comunidades, y reduciendo la exclusión en la educación. Involucra cambios y modificaciones en contenidos, aproximaciones, estructuras y estrategias, con una visión común que incluye a todos los niño/as del rango de edad apropiado y la convicción de que es la responsabilidad del sistema regular, educar a todos los niño/as ¨ Se basa en el principio de que cada niño/a tiene características, intereses, capacidades y necesidades de aprendizaje distintos y deben ser los sistemas educativos los que están diseñados, y los programas educativos puestos en marcha, teniendo en cuenta la amplia diversidad de dichas características y necesidades.  (B. Lindqvist, UN-Rapporteur, 1994).
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Pensamiento Matematico

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    PENSAMIENTO ESPACIAL LABORATORIO Y ESTRATEGIAS.       PRESENTADO POR: LUZ AURORA MORALES   PRESENTADO A: YARLEY ANDREA CASTEBLANCO CASTEBLANCO         CORPORACIÓN UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA FACULTAD DE EDUCACIÓN LICENCIATURA DE BÁSICA PRIMARIA BOGOTA D. C 12 DE DICIEMBRE  Pensamiento Espacial Y Sistemas Geometricos  UNA MIRADA DESDE LOS ESTANDARES    Estrategias Metodologicas.                                                                                                                                                                                                                               Manzana https://e7.pngegg.com/pngimages/414/194/png-clipart-cartoon-apple-cartoon-s-of-apples-food-cartoon.png   Mango https://i.pinimg.com/474x/88/02/44/880244124815e594571343955ec2fd04.jpg   Fresa https://us.123rf.com/450wm/larryrains/larryrains1606/larryrains160601307/57934816-mascota-de-la-historieta
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